Programa de Examen de Educación Física 3er. Año

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Publicado el Lunes, 15 Junio 2015 15:03

Materia: Educación Física

Curso: 3^er Año

Contenidos:

UNIDAD Nº 1: “La Gimnasia”

Conceptos teóricos:

·         Alimentación saludable (Pirámide Nutricional).

·         Capacidades Físicas Básicas.

·         Enfermedades relacionadas con la alimentación y la actividad física.

Conceptos prácticos:

·         Resistencia Aeróbica.

·         Resistencia Anaeróbica.

·         Fuerza Abdominal.

·         Fuerza de brazos.

·         Fuerza de piernas.

·         Flexibilidad articular.

  Armado de un esquema gimnástico donde se evaluará el trabajo en clase, aporte al grupo, originalidad y coordinación en la ejecución. Material: Aros.

UNIDAD Nº 2 y 3:

(Grupo Handball)

Conceptos Teóricos y Prácticos:

·         Pases: de hombro, bajo mano, a pie firme y a la carrera.

·         Recepción: Alta, media, baja, a pie firme y en carrera.

·         Dribling: de pie, en movimiento y con obstáculos.

·         Lanzamiento: sobre hombro, a pie firme, a la cadera, con salto y con ritmo de 3 pasos.

·         Fintas: simples (fijar y salir).

·         Defensa individual: al jugador sin pelota y al jugador con pelota.

·         Defensa Grupal: Sistema 6-0 y 5-1.

·         Ataque en equipo contra-ataque simple.

·         Juego 3vs.3, 4vs.4,….. hasta llegar al juego formal 7vs.7.

·         Reglamento de juego.

·         Arbitraje.

·         Trote sostenido durante 12 minutos.

·         Análisis de jugadas aplicando las reglas de juego.

(Grupo Voley)

Conceptos Teóricos y Prácticos:

·         Desplazamientos hacia adelante, atrás y laterales.

·         Posiciones básicas: altas, medias, bajas.

·         Pase de arriba: corto, largo, atrás.

·         Pase de abajo.

·         Saque de abajo.

·         Remate básico (carrera, impulso, remate) y bloqueo.

·         Recepción de saque.

·         Juego 3vs.3….hasta llegar al juego formal 6vs.6

·         Reglamento: comprensión de las reglas básicas de juego.

·         Arbitraje.

·         Trote sostenido durante 12 minutos.

·         Análisis de jugadas aplicando las reglas de juego.

Criterios de evaluación:

·         Evaluación continua en proceso y pruebas de ejecución.

·         Asistencia.

·         Participación.

·         Desempeño individual.

·         Desempeño en conjunto.

·         Trabajo práctico: en forma escrita: desarrollo de diferentes temas teóricos y reglamentarios.

Aclaración: las alumnas que rindan en las instancias de diciembre y febrero deberán presentar la carpeta completa

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Programa de Examen de Lengua y Literatura 5to. Año

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Publicado el Lunes, 15 Junio 2015 14:58

ASIGNATURA: Lengua y Literatura

CURSO: 5 to  Año

Prof. Analía Pendino- Cintia Pellegrini.

*El Romanticismo en el Río de la Plata. Características. Contexto socio-cultural y político.

“El Matadero” de Esteban Echeverría.

“La fiesta del monstruo” de Jorge Luis Borges y Bioy Casares.

“La malasangre” de Griselda Gambaro. “Martin Fierro” de José Hernández. El Gaucho y la reorganización Nacional”

“Amores que matan” de Ed. La Estación.

*El grotesco criollo. El sainete criollo.

*El tango. El lunfardo. “Cambalache”.“El organito” de Armando y Enrique Discépolo.

“Las de Barranco” de Gregorio Laferrere.

*Aguafuertes. Roberto Arlt. Estructura. Características. Vocabulario. Contexto. Origen.

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Programa de Examen de Lengua y Literatura 4to. Año

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Publicado el Lunes, 15 Junio 2015 14:55

Prof. Analía Pendino- Prof. Cintia Pellegrini.

Contenidos:

*El género dramático. Estructura. Características. Origen.

*El Siglo de Oro Español. Renacimiento. Barroco.

*García Lorca. Gustavo Adolfo Béquer.

*La leyenda. Características.Función.

*El mito latinoamericano. “El Popol Vuh”.

*Comprensión lectora:

”Amores que matan” de Lucía Laragione. “ La noche boca arriba” de Julio Cortázar. “ Doña Rosita la soltera”.“ La casa de Bernarda Alba” de Federico García Lorca.

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Programa de Examen de Lengua y Literatura 3er. Año

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Publicado el Lunes, 15 Junio 2015 14:53

Prof. Analía Pendino.

Contenidos:

●     El mito. El relato mitológico. Características. Origen. Función.

●     La épica griega. Homero “ La Odisea” ( adaptaciones de Franco Vaccarini) “La Ilíada”. Temática.

●     La tragedia griega. Origen. Características. Difíciles. Eurípides. Esquilo.

●     Origen y evolución del Castellano.” El Cid campeador”( capítulo de “Héroes medievales” de Ed. La Estación)

●     El Romanticismo. Origen. Contexto. Características.

●     El texto poético. Rima. Métrica. Recursos literarios. Yo lírico.

●     La literatura Gauchesca.”Martín Fierro” de José Hernández.

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Programa de Examen de Lengua y Literatura 2 "A" y "B"

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Publicado el Lunes, 15 Junio 2015 14:50

ASIGNATURA: Lengua y Literatura

CURSO: 2 do "A" y “B”

PROFESOR: Analía  Pendino

CONTENIDOS:

*El texto narrativo. Función. Estructura.

*Clase de palabras: Sustantivo. Adjetivo. Clasificación Semántica y morfológica.

*El Verbo regular e irregular. Modo indicativo. Subjuntivo. Imperativo.

*Verboides. Clasificación.

* Acentuación. Reglas. Hiato. Diptongo. La tilde diacrítica.

*Ortografía.

*Análisis Sintáctico: Oración Bimembre. Modificadores del Sujeto y del Predicado. Voz activa. Voz pasiva.

Oración Unimembre. Clasificación.

*Comprensión lectora. “La lluvia sabe por qué” de Ma. Fernanda Heredia. “Quizás en el tren” de Martín Blasco y Andrea Ferrari”. “ Ramona Revelada “ de Mariana Furiasse.

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PROGRAMA DE EXAMEN DE LENGUA Y LITERATURA 1 "A y B"

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Publicado el Lunes, 15 Junio 2015 14:44

ASIGNATURA: Lengua y Literatura

CURSOS: 1 ero A y 1ero B

PROFESORA: Cintia Belén Pellegrini

CONTENIDOS:

-       Texto, párrafo, oración.

-       Coherencia y Cohesión. Recursos cohesivos.1-       Signos de puntuación.

-       Textos literarios y no literarios. Características y ejemplos.

-       Géneros literarios tradicionales: narrativo, lírico y dramático. Características y ejemplos.

-       El cuento y la novela. Características y ejemplos. Tipos de cuentos.

-       Autor y narrador.

-       El circuito de la comunicación.

-       Funciones del lenguaje y tramas textuales.

-       Variedades del lenguaje: lectos y registros.

-       La noticia periodística. Preguntas básicas. Paratextos.

-       Clases de palabras: sustantivos, adjetivos y verbos. Clasificación semántica y morfológica.

-       Pronombres del primer grupo: personales, demostrativos y posesivos.

-       La oración unimembre y la oración bimembre simple.

-       Tipos de sujeto. El predicado verbal. Modificadores del Sujeto y del Predicado.

-       Reglas generales de acentuación. La tilde diacritica. Diptongo y hiato.

-       Obras seleccionadas de lectura obligatoria (una por trimestre)

MATERIALES PARA EL EXAMEN: Elementos de escritura y paradigma verbal.

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Sociología 4to. año

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Publicado el Lunes, 06 Abril 2015 16:23

Programa de la Materia: Sociología 4º año  

Profesora: Natalia Ferrara

Eje: La construcción de la mirada sociológica

 -  Campo de la sociología. Sujeto y objeto de conocimiento. La persona inmersa en la sociedad.

 -  Tarea de la Sociología: comprensión de los fenómenos sociales y explicación de las causas que lo producen. Los componentes de la situación social.

- El estatus y rol social.

Eje: Las transformaciones institucionales contemporáneas.

 -  Transición de las sociedades tradicionales a las sociedades modernas. Surgimiento de la sociología.

 -  El proceso de globalización y de individuación y su impacto en la sociedad.  Globalización e identidad. Socialización básica y secundaria.  Agentes de socialización.

 - La sociedad de la modernidad líquida y las nuevas configuraciones familiares.

Eje: La desigualdad social.

 -  Viejas y nuevas formas de desigualdad social: estratificación (movilidad social, clases sociales), diversidad étnica y racial desigualdad de género y de sexo. Otras prácticas de discriminación.

 -  El capital cultural como posibilitador u obturador de los procesos de inserción social.                                                                                            

 -  La segregación social del espacio en la Argentina actual: proliferación de barrios privados  y countries, guetización de la pobreza.

Eje: El impacto de los cambios estructurales e institucionales en la subjetividad.

 -  Las nuevas identidades culturales- juveniles. Tribus urbanas.

- La identidad sexual. La identidad de género como construcción social y cultural.

 -  Las relaciones vinculares. Adolescentes, consumos culturales y estereotipos.

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Psicología 4º año

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Publicado el Lunes, 06 Abril 2015 16:20

Programa de la materia: Psicología 4º año

Profesora: Natalia Ferrara

Eje: Construcción de la psicología como disciplina científica.

  - De la Filosofía a la psicología.

  -  La psicología como ciencia.

Eje: El sujeto como construcción histórico-social.

  -  Aportes del psicoanálisis, la psicología de la Gestalt, la psicología conductista, la psicología genética y cognitiva.

Eje: La adolescencia como construcción histórico-social.

 -  Adolescencia. Enfoque socio-histórico, biológico, psicológico.

 -  Imagen corporal-esquema corporal.

 -  El cuerpo en la modernidad. El lugar protagónico del cuerpo en la cultura actual.

 -  Modelos sociales de belleza.

Eje: Grupos y adolescencia.                                                                        

 -  La psicología social. Conceptualizaciones. Psicología social de Pichón  Rivière.

 -  La vida de las personas en relación a su participación en grupos: familia, escuela, compañeros, sociedad, trabajo.

 -  Prejuicios, diversidad y tolerancia. Minorías e interculturalidad. Desigualdades de género.

Eje: Las subjetividades en riesgo e los escenarios de la época.

-  Infancias y adolescencias excluidas.

 -  Trata de personas. Cuerpo y mercancía(como expropiación del cuerpo)

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PROGRAMA DE EXAMEN DE SEMINARIO DE PROBLEMÁTICAS CONTEMPORÁNEAS

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Publicado el Lunes, 06 Abril 2015 16:17

Profesora: Natalia Ferrara

Año: 5to

Ejes:

  -  El impacto de las corrientes ideológicas del siglo XIX en la organización del movimiento obrero en Europa, en América Latina y en Argentina.

Contenidos:

·         Origen de la palabra trabajo. Concepto de trabajo. Evolución del trabajo a lo largo de la historia. 

·         Movimiento obrero. El  trabajo en Argentina y los orígenes del movimiento obrero.

              -  El mundo del trabajo a fines del siglo XX.

Contenidos:

·         Trabajo formal, informal. Precarización laboral. Desocupación. Trabajo forzoso.

·         Discriminación laboral.  

             -  El mundo de trabajo y la mujer  una relación conflictiva.

Contenidos:

·         El trabajo femenino y la desigualdad. Trabajo doméstico.

·         Movimientos  sociales de mujeres. Día internacional de la mujer.

              -  El trabajo infantil como una variable más de la explotación laboral.

Contenidos:

·         El trabajo infantil. Niños en situación de calle.

·         Leyes que los protegen.

              -  Las nuevas formas de esclavitud laboral.

Contenidos:

·         El trabajo en la era industrial y en la postmodernidad.

·         Los problemas del capitalismo. La alienación en la actualidad.

Estas temáticas posibilitarán la elección de una problemática para la construcción de un trabajo de investigación y la producción de conocimientos innovadores.

El trabajo de investigación anual constará de los siguientes pasos:

  -   Problemática

 -   Hipótesis

 -   Objetivos

 -   Marco teórico

 -   Estudio de casos

 -   Encuestas

 -   Conclusión

-   Puesta en común (video, publicidad, obra teatral, diario escolar, etc.)

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Formación Ética y Ciudadana 2do. Año

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Publicado el Lunes, 06 Abril 2015 16:13

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